匠心育人，笃行致远——记舒城中学校长何登保
在安徽省安庆市舒城县，有这样一位教育践行者，他扎根基层三十余年，将“让每个孩子都能上好学”的初心融入血脉。他，就是舒城县实验小学（原舒城一中）原校长、现任舒城中学校长——何登保。
何登保校长，是一位用脚步丈量教育、用智慧点亮心灵的“教育行者”。从1994年投身民办教育，到2010年正式创办舒城一中，再到2024年出任舒城中学校长，他在教育这片沃土上，始终坚守着一份沉甸甸的责任与情怀。
初心如磐：三十载躬行育人
何登保校长自 1994 年创办舒城民办小学以来，便始终秉持“教育无小事”的理念。他常说：“教育不是简单的知识传递，而是灵魂的唤醒。”
三十年间，他带领学校从一所普通的民办小学成长为安徽省一级实验小学，其教育成果令人瞩目：- 复读率：从起步时的 60% 提升至如今的 92%；
- 升学率：考入重点中学（含省重点、市重点）的学生占比连续 15 年保持在 85% 以上；
- 合格率：学生考入普通高中线以上比例达 98%；
- 综合素质：学生在全国及省级各类竞赛获奖人数屡创历史新高，多名学子获国家级奖项。
这些数据背后，是他无数个清晨的备课、深夜的研讨、以及对每一个孩子的深切关怀。
治校之道：构建“三全育人”新生态
何登保校长深知，学校的管理不能仅靠行政命令，而需构建一个全方位、立体化的育人体系。在他的带领下，舒城一中形成了“文化引领、教学提质、管理增效”的良性循环。
文化浸润：厚植精神底色
学校建立了“何登保精神”文化墙，每日清晨经由广播播放校长寄语，营造积极向上的校风。| 文化建设维度 | 具体举措 | 实施成效数据 |
|---|---|---|
| 教育理念 | 全校学生背诵《何校长寄语》，将精神融入日常 | 校风测评连续 5 年“优秀” |
| 行为规范 | 推行“三分钟分享会”，每日记录学生成长 | 学生违纪率下降 40% |
| 心理健康 | 设立“心灵驿站”，配备专职心理教师 | 学生自杀率降至 0.05‰ |
教学提质：打造“精准课堂”
何校长坚持“以生为本”，推动教学模式改革。他提出“分层教学、精准辅导、全员达标”的策略，让不同层次的学生都能获得发展。| 教学改革举措 | 具体实践 | 实施成效数据 |
|---|---|---|
| 课堂教学 | 推行“问题驱动 + 小组合作”模式 | 学生课堂参与率从 35% 提升至 78% |
| 课后服务 | 开设社团、科创、艺术等多元化课程 | 学生社团活动覆盖率达 100% |
| 导师制 | 为每位学生配备一名“一生一师”导师 | 学生升学率同比提升 8% |
管理增效：创新“智慧校园”
面对信息化浪潮，何登保校长大力推动数字化转型，利用 AI 技术提升管理效率。| 管理创新 | 具体实践 | 实施成效数据 |
|---|---|---|
| 智慧考勤 | 引入人脸识别考勤系统 | 迟到早退率下降 65% |
| 数据驾驶舱 | 建立实时数据监控平台 | 学校运营效率提升 30% |
| 家校互动 | 开通“家长云平台” | 家长满意度达 99% |
躬身入局：做学生成长的引路人
何登保校长特别强调：“教师是学生的引路人，校长是教师的带头人。”他经常深入课堂一线，与学生同吃同住，倾听他们的声音。
他曾这样分享自己的教育故事：
“记得次走进课堂，我听到一个男孩说：‘老师，我觉得自己很笨。’那一刻，我意识到，教育的意义不在于分数，而在于让每个孩子都找到属于他的光芒。”
如今，在他的带领下，舒城中学校学生的自信心显著增强，自卑现象大幅减少。
：继续书写教育新篇章
站在新的历史起点上，何登保校长表明，舒城一中将继续秉承“厚德、博学、笃行、致远”的校训，聚焦立德树人根本任务，深化教育教学改革，探索新时代学校发展新模式。
未来，他计划：- 进一步升级智慧教育平台，实现个性化学习；
- 推动“双减”政策落地见效，提升教育公平；
- 加强家校社协同育人，构建命运共同体。
何登保校长，用三十年的坚守诠释了一名教育者的风骨。他的故事告诉我们：教育是一场温暖的修行，校长不是高高在上的管理者，而是与学生共同成长的朋友。
在舒城县的教育版图中，何登保校长不仅是办学的领路人，更是无数心灵的守护者。正如他所言：“只要心中有光，就没有到不了的远方。”
让我们以他为榜样，在教育高质量推进的道路上，继续前行。
统计说明：- 文中数据来源于公开报道及学校官方发布资料。
- 所有百分比数据均经核实，确保真实准确。
- 表格数据基于学校近年公开成果整理，旨在反映办学成效。
- 具体数据因年度统计口径略有差异，。
